應用到港口、醫(yī)療衛(wèi)生、超市、工業(yè)、電力等數十個行業(yè)
無線MODBUS實訓套件為學習者提供了一整套從動手焊接、設備調試到代碼編寫完全自主進行的實訓產品。通過實現主機與從機間的通訊與數據信號采集為目標進行整體使用。系統(tǒng)基于433MHz無線數傳模塊和無線MODBUS協(xié)議，不僅讓學習者接觸并學習MODBUS工業(yè)協(xié)議，同時使其對無線網絡通信、傳感器工作與傳輸等有一個清晰的概念。
無線MODBUS實訓套件為學習者提供了一整套從動手焊接、設備調試到代碼編寫完全自主進行的實訓產品。通過實現主機與從機間的通訊與數據信號采集為目標進行整體使用。
系統(tǒng)基于433MHz無線數傳模塊和無線MODBUS協(xié)議，不僅讓學習者接觸并學習MODBUS工業(yè)協(xié)議，同時使其對無線網絡通信、傳感器工作與傳輸等有一個清晰的概念。
設備針對高層次物聯(lián)網學習、開發(fā)、應用設計。箱體配置以Cortex-A8/A9為核心的嵌入式開發(fā)平臺，豐富類型傳感/動作器設備和包括Zigbee、WiFi、433MHz、6LowPan在內多種通訊模塊。通過接入物聯(lián)網信息平臺所構建一體化網絡環(huán)境配合專用程序展現物聯(lián)網三層結構構成的完整物聯(lián)網應用。為學習者提供直觀而深入的學習環(huán)境。
設備針對移動互聯(lián)網開發(fā)應用設計，配置多種類型的傳感器與動作器，同時結合WiFi、藍牙等類型的移動互聯(lián)網常見的通訊方式，實現對移動互聯(lián)網的綜合學習。配置了豐富的實驗案例，學習者可通過對案例的深入學習，不僅實現對移動互聯(lián)網的宏觀展現，還可對技術進行針對性學習，滿足學習者對移動互聯(lián)網不同層次的需求。
設備以模塊化思想進行設計，涵蓋了物聯(lián)網技術所涉及的傳感器、無線網絡、單片機、嵌入式、射頻識別等技術。并對其進行整體綜合展示與學習?？蓪崿F傳感器采集、433MHz通訊、Zigbee通訊、WiFi通訊、單片機控制、RFID讀寫、移動互聯(lián)開發(fā)等。滿足物聯(lián)網工程專業(yè)的基礎課程實驗開設，也滿足非物聯(lián)網工程專業(yè)對物聯(lián)網相關技術實驗設備的需求。
設備針對物聯(lián)網三大技術中的RFID（射頻識別技術）技術的學習與應用設計，配置LF、HF、UHF、2.4G等多種類型的讀寫模塊，可實現低頻、高頻、特高頻及2.4G等不同頻段標簽的讀寫，并配合設備配置的嵌入式平臺實現RFID的場景模擬與綜合應用。同時設備配置了WiFi通訊模塊，可作為采集單元同其他物聯(lián)網設備鏈接，實現聯(lián)合實驗。
設備針對無線傳感網技術學習與應用進行設計，包含Zigbee網絡模塊、傳感器模塊、主控底板、嵌入式平臺 等模塊，可完整的學習Zigbee開源協(xié)議，包括原理、特性、通訊標準、實現硬件、協(xié)議棧、51單片機等，同時通過豐富的節(jié)點單元以及嵌入式平臺可直觀展現Zigbee網絡的多種組網方式以及WSN（無線傳感網）的整體實現。
設備將實際交通所涉及的各個系統(tǒng)如交通燈、路燈、道閘、泊車、ETC計費、公交報站、車輛定位導航等進行抽象采集與重現，通過道路與車輛兩大子系統(tǒng)，融入分布式信息處理思想，實現兩大系統(tǒng)的自動化，同時融入物聯(lián)網概念與無線通信等技術，實現交通系統(tǒng)的整體智能化即智能交通系統(tǒng)。
系統(tǒng)通過在模擬溫室結構件沙盤上安裝智慧農業(yè)生產應用中所使用到的各種類型的工業(yè)級傳感器、動作器，通過采集溫室內涉及到植物生長的各方面參數并通過各模擬設備（如通風系統(tǒng)、灌溉系統(tǒng)、卷簾系統(tǒng)等）對各個環(huán)境參數進行針對性調整，實現在沙盤上即對智慧農業(yè)進行宏觀整體體現。
設備通過將家居環(huán)境在模擬沙盤上進行重現，同時融入各種類型的應用級傳感器和執(zhí)行器，通過Zigbee和Wi-Fi兩種通信方式，配合嵌入式平臺上運行的主控軟件，實現家居整體的智能化即智能家居，同時系統(tǒng)開放源代碼與控制代碼，使用者不僅可是在軟件上實現設備控制與策略制定，還可以根據提供的源代碼與控制代碼實現二次開發(fā)。
設備通過將旅游風景區(qū)在模擬沙盤上進行重現，同時融入各種類型的應用級傳感器和執(zhí)行器，融入RFID技術、嵌入式技術、無線網絡等，實現物聯(lián)網在景區(qū)旅游方面的智能化應用。主要由智能景區(qū)系統(tǒng)以及智慧導覽車以及控制軟件三大子系統(tǒng)構成，可實現自動游覽、自動導覽、人員統(tǒng)計、景區(qū)設施控制、景區(qū)環(huán)境監(jiān)測、安防監(jiān)控等功能，實現景區(qū)的綜合化物聯(lián)網管理應用。
設備針對物聯(lián)網技術結合行業(yè)應用的實訓、開發(fā)與應用設計，以實訓臺的配置形式，配置Cortex-A8/A9為核心的嵌入式開發(fā)平臺，并搭載各個行業(yè)目前使用的各種類型傳感/動作器設備和包括Zigbee、WiFi、433MHz在內多種通訊模塊。
資料待更新..
平臺集開發(fā)、調試、評估測試、優(yōu)化、實訓于一體，以半包圍網格板型結構件為基礎，其上以行業(yè)應用方向為劃分為綜合開發(fā)區(qū)、家居區(qū)、農業(yè)大棚區(qū)、倉儲區(qū)、旅游/圖書館區(qū)，共搭載數十種不同類型的傳感器/動作器、Zigbee、WiFi、433MHz、藍牙等多種類型的無線通訊節(jié)點，以及不同頻段的RFID讀寫設備，從不同的技術角度體現物聯(lián)網技術在各個行業(yè)內的應用。
實訓系統(tǒng)針對物聯(lián)網智能家居、智能樓宇及RFID應用等行業(yè)應用的規(guī)劃、安裝、調試、應用設計，以符合工程要求的半包圍網格板型結構件為基礎，其上搭載各種真實應用的傳感器及動作器。使用者在經過基礎教學后，通過本實訓系統(tǒng)學習物聯(lián)網系統(tǒng)的整體構建與規(guī)劃以及各種工程實現的操作方式與工程實現電氣施工要求等，同時系統(tǒng)引入開放式系統(tǒng)構建思想，學習者可根據自身設計自行構建系統(tǒng)進行學習與驗證。
體驗中心通過在實驗室中構建實景真實的家居環(huán)境，并在其中融入物聯(lián)網技術，通過物聯(lián)網信息平臺所構建的一體化網絡環(huán)境，通過專業(yè)傳感器采集場景之中的各種類型的環(huán)境數據。
作為物聯(lián)網技術最先滲透的行業(yè)，現代倉儲物流作為多技術交融的平臺采用了大量的物聯(lián)網技術包括RFID技術、傳感器采集與監(jiān)控、GPS/GIS系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、移動通訊系統(tǒng)等。本套件通過將現代物流當中所使用的各種物聯(lián)網技術進行綜合匯總，通過模擬真實環(huán)境對現代倉儲物流的整體環(huán)境與流程進行重現，使學習者對現代物流有一個整體而明晰的概念。
套件通過建設真實的農業(yè)大棚，并在其中搭載各種類型的物聯(lián)網傳感設備與農業(yè)設備及其控制設備，通過物聯(lián)網信息平臺構建的一體化網絡環(huán)境進行統(tǒng)一通信與集中處理，通過各個傳感與動作單元及上位機部署的專業(yè)化平臺控制軟件系統(tǒng)所構建的多層次分布計算控制系統(tǒng)對農業(yè)大棚整體進行智慧化的監(jiān)測與控制。
套件通過在實驗室內搭建模擬真實的超市貨架、收銀等環(huán)境，并將物聯(lián)網技術融入其中，通過物聯(lián)網信息平臺搭建一體化的網絡環(huán)境，其中集成射頻識別、無線定位、防偽追溯、動態(tài)庫存監(jiān)控、人員監(jiān)控、收銀系統(tǒng)、安防系統(tǒng)以及整體控制管理軟件，實現商超的物聯(lián)網化與智慧化。
套件在實驗室中搭建虛擬仿真教學環(huán)境，即通過虛擬仿真創(chuàng)新實驗室教學設備，實現在實驗室中對倉儲物流、智能交通、智慧農業(yè)等各種真實復雜工程應用場景進行仿真再現，學習者通過實驗室即可對各種復雜環(huán)境進行代入式實訓教學。不僅可使學習者對工程應用整體建立宏觀概念進行整體學習，同時也可細化到各個技術原理與崗位操作細節(jié)進行精確實訓。
套件通過交通燈系統(tǒng)與龍門吊系統(tǒng)，結合PLC以及上位機軟件共同運作實現對工業(yè)控制的學習與實訓。 套件可實現控制操作、PLC程序編程、上位機程序開發(fā)、無線通信等方面知識的學習與實訓。 在保證工業(yè)應用的實時性、可靠性和穩(wěn)定性的基礎上，實現工控設備的遠程監(jiān)控、管理和控制。
套件通過在傳統(tǒng)實驗室基礎上，通過物聯(lián)網信息平臺搭建的網絡平臺，搭載各種類型的傳感器與動作器，最終實現實驗室的智慧化管理，使學生在實驗室的實際應用當中對物聯(lián)網技術與應用有更加直觀的認識。
基于無線傳感網、傳感器、RFID等物聯(lián)網技術的環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)從環(huán)境感知、系統(tǒng)互聯(lián)、信息處理等方面做出了理論和技術革新。在全面互聯(lián)互通的網絡架構上，物聯(lián)網環(huán)境監(jiān)測以環(huán)境信息為中心，四個基本環(huán)節(jié)即計劃、獲取、存儲傳遞、分析，形成一個立體、進化的整體，所有信息的交互可以且需要發(fā)生在任何兩個環(huán)節(jié)之間，信息傳遞的方向是雙向的。
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