培養(yǎng)創(chuàng)新能力，服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)解決方案
更新教育理念，掌握雙創(chuàng)知識(shí)，提升雙創(chuàng)實(shí)踐能力。讓專業(yè)老師具備創(chuàng)新精神創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
讓課程開發(fā)組件化、教學(xué)設(shè)計(jì)定制化，服務(wù)啟發(fā)式、討論式、案例式、互動(dòng)式教學(xué)探索，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
實(shí)現(xiàn)資源共享，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育跨部門協(xié)同效率，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可視化，能為校內(nèi)外資源匯聚的入口。
吸收社會(huì)資源，對(duì)接社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)項(xiàng)目，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展。
通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程可視化來推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果數(shù)據(jù)化。
創(chuàng)飛谷大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)云平臺(tái)為院校提供獨(dú)立的門戶，院?？蓪?shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)全過程管理、校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間與資源管理，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的統(tǒng)計(jì)與分析。核心功能包括:門戶管理、用戶管理、課程管理、教學(xué)成果分析、數(shù)據(jù)接口管理等。
創(chuàng)飛谷大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)云平臺(tái)解決方案特別為教師開展信息化、理實(shí)一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)提供了專屬教學(xué)空間。利用信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間，教師可輕松實(shí)現(xiàn)課程管理、資源管理、學(xué)生管理、成果管理、教學(xué)互動(dòng)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，積極開展課堂及課后教學(xué)互動(dòng)，小組協(xié)作式實(shí)踐教學(xué)等。伴隨式教學(xué)及學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采集，能夠使得授課教師掌握教學(xué)過程數(shù)據(jù)和教學(xué)成果數(shù)據(jù)，方便更有針對(duì)性的教學(xué)改進(jìn)及質(zhì)量提升。
學(xué)習(xí)空間即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，是學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)的個(gè)人門戶，“十三五”期間要推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及。創(chuàng)飛谷大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)云平臺(tái)以建構(gòu)主義為設(shè)計(jì)理念，還原了理實(shí)一體課程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間場(chǎng)景，“以學(xué)生為主體”的網(wǎng)絡(luò)空間場(chǎng)景還原，能夠讓學(xué)生能夠充分掌握理論知識(shí)，并且能夠在線上進(jìn)行實(shí)踐工具的應(yīng)用，真正做到知行合一。同時(shí)PC端+移動(dòng)端的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，能夠擺脫時(shí)間和空間的限制，滿足個(gè)性化、多元化的學(xué)習(xí)要求。
在線沙龍管理模塊為學(xué)校教師、學(xué)生提供在線交流、思想碰撞的線上空間。學(xué)校老師可以通過創(chuàng)建固定研究方向的沙龍，創(chuàng)建相關(guān)技術(shù)的話題和活動(dòng)，組織學(xué)生向各自感興趣的方向深入探討和研究，匯集一批有共同愛好的同學(xué)，傳播知識(shí)，逐步形成各個(gè)方向跨專業(yè)、多領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，源源不斷的產(chǎn)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。同時(shí)在線沙龍也提供展示和管理功能，方便老師組織活動(dòng)報(bào)名，挑選積極參與研究的同學(xué)到自己的研究團(tuán)隊(duì)。最終通過在線沙龍打破專業(yè)的界限，年級(jí)的界限，形成跨專業(yè)、復(fù)合型團(tuán)隊(duì)。
眾創(chuàng)空間是“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的有效載體，也是相應(yīng)創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的孵化工作場(chǎng)所。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間管理展示應(yīng)用軟件對(duì)整個(gè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學(xué)院的場(chǎng)地進(jìn)行全方位線上管理。通過空間信息維護(hù)，空間信息可視化展示，線上線下結(jié)合的審批業(yè)務(wù)流程，場(chǎng)地預(yù)約,進(jìn)駐的時(shí)間管理等為眾創(chuàng)空間的創(chuàng)業(yè)者提供更好的輔助服務(wù)。
致師用戶通過課程開發(fā)模塊能夠有效管理課程中用到的課件、視頻、文檔等轂學(xué)資源，包括上傳、下載、共享和個(gè)性化應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)與課程設(shè)置的有效對(duì)接。并能實(shí)時(shí)跟蹤資源的使用情況，及時(shí)做相應(yīng)調(diào)整。以教學(xué)大綱為主線，從資源管理模塊調(diào)用個(gè)人已有資源，針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)資源的添加，快速配置課程
團(tuán)隊(duì)管理應(yīng)用蚊件為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院引入對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的管理，在學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生在系統(tǒng)中可自發(fā)組建創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、邀請(qǐng)指導(dǎo)老師、邀請(qǐng)團(tuán)隊(duì)成員、發(fā)布團(tuán)隊(duì)職位空缺．管理團(tuán)隊(duì)信息，也可自由選揮加入已經(jīng)在系統(tǒng)中創(chuàng)建的其他創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。系統(tǒng)將記錄創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目取得的成就．獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、或長(zhǎng)的歷史等。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理模塊旨在對(duì)入駐創(chuàng)客工作室的團(tuán)隊(duì)和其所擁有的項(xiàng)目進(jìn)行信息化的管理。
項(xiàng)目管理模塊，通過信息化手段，進(jìn)行項(xiàng)目管理有關(guān)數(shù)據(jù)的收集，記錄，存儲(chǔ)，過速和把處理過的數(shù)據(jù)結(jié)果提供給管理成員。是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的跟蹤和控制方法之一，也是信息流的跟蹤系統(tǒng)。主要是為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理數(shù)據(jù)的集中存儲(chǔ)，方便項(xiàng)目數(shù)據(jù)的檢索和查詢，提高項(xiàng)目管理數(shù)據(jù)處理的效率，確保項(xiàng)目數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，方便地形成統(tǒng)計(jì)圖表。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽管理系統(tǒng)提供給學(xué)校各級(jí)各類大賽的系統(tǒng)支撐，提供大賽管理，參賽者報(bào)名，作品提交，作品評(píng)審，成果發(fā)布一系列比賽流程的在線運(yùn)作支撐。它為高校的大賽統(tǒng)—管理提供了高效的解決方案，大賽模塊集大賽宣傳．報(bào)名、參賽作品收集．獲獎(jiǎng)結(jié)果發(fā)布于一身，解決目前高校大賽舉辦效率低下的問題，增加賽事的透明度和公正度。
以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)師為目標(biāo)，以更新教學(xué)理念、授課方式為目的，以設(shè)計(jì)思維及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法為抓手，提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)水平和實(shí)踐指導(dǎo)能力。認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新、了解創(chuàng)新實(shí)踐過程，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，掌握創(chuàng)新思維方法，提升創(chuàng)新素養(yǎng)。掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律，創(chuàng)業(yè)能力的特征;了解如何識(shí)別與開發(fā)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，掌握創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方法?？焖僬莆談?chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目引導(dǎo)要點(diǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目輔導(dǎo)方法，輕松指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開展。
飛瑞敖創(chuàng)飛谷大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)云平臺(tái)為院校用戶提供了豐富的基礎(chǔ)資源，包括但不限于課程資源、課件資源、大賽視頻.創(chuàng)新實(shí)踐知識(shí)庫、教學(xué)成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工具資源等。
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