近日，教育部官網(wǎng)公布了《關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會第三次會議第3172號(教育類297號)提案答復(fù)的函》(以下簡稱《答復(fù)函》)，針對全國政協(xié)委員提出的《關(guān)于穩(wěn)步推動編程教育納入我國基礎(chǔ)教學(xué)體系，著力培養(yǎng)數(shù)字化人才的提案》予以回應(yīng)。

教育部高度重視信息素養(yǎng)提升，數(shù)字社會，大勢所趨

《答復(fù)函》稱，教育部高度重視學(xué)生信息素養(yǎng)提升，已制定相關(guān)專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展，培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┤斯ぶ悄芫幊探逃嚓P(guān)師資，將包括人工智能編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入到中小學(xué)相關(guān)課程，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與技能、增強(qiáng)信息意識、發(fā)展計算思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責(zé)任感。

新聞一出，讓很多家長都犯了愁，自己的孩子對人工智能編程從未有過接觸，究竟該如何未雨綢繆，讓孩子搶占學(xué)習(xí)先機(jī)呢？

學(xué)習(xí)宜遲不宜早

《答復(fù)函》中還顯示，2019年初，教育部啟動了義務(wù)教育課程修訂工作，已完成了前期調(diào)研、頂層設(shè)計和整體規(guī)劃，初步確定在小學(xué)、初中開設(shè)信息科技課程并組織研制義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)需要將人工智能編程教育有關(guān)內(nèi)容納入其中?？梢姡?span id="4txlw0i" class="bjh-strong" style="font-size: 18px; font-weight: 700;">人工智能編程已逐漸成為考查中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力及綜合素質(zhì)的重要方向。

《人民日報》曾發(fā)表要論：早在上一個百年是人類歷史上發(fā)生巨變的百年。今天，世界正在經(jīng)歷新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整，處于百年未有之大變局。而十四五規(guī)劃中，也曾提到過我國要在2035年建成教育強(qiáng)國。

為了達(dá)到這一目標(biāo)，讓中國的孩子能夠更好的順應(yīng)人工智能時代的發(fā)展，將人工智能編程教育納入中小學(xué)教育課程就變成了一種必然。

未來國內(nèi)越來越多的學(xué)校會將少兒編程引入校園。我們希望中國的孩子們能跟全球的孩子同臺競爭，科技創(chuàng)新將成為中國新一代經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的引擎！

“智行合一” 飛瑞敖智科創(chuàng)飛培養(yǎng)學(xué)生編程能力如今編程課程開始進(jìn)入中小學(xué)，南京、天津等城市，編程已經(jīng)納入了中考招生項目，而在升學(xué)加分的環(huán)節(jié)，編程甚至有超過奧數(shù)競賽的勢頭。而在清華大學(xué)的自主招生申請條件的七項中，有三項都是與編程相關(guān)的，編程的受重視程度由此可見一斑。

飛瑞敖智科創(chuàng)飛人工智能普教方案中，有專為AI教育研發(fā)的學(xué)習(xí)平臺與實驗平臺，搭配了由飛瑞敖自主研發(fā)的涵蓋“Python、FreeOwl、APP Inventor”三種編程語言的多種實景教學(xué)實驗，并且三種編程語言可一鍵轉(zhuǎn)換，為人工智能普教提供核心AI能力，實驗平臺極具開放性，緊密關(guān)聯(lián)“教”和“學(xué)”兩極端口。面向?qū)W生，提供專門設(shè)計的多種實驗課程和擴(kuò)展課程；面向教師，可以輔導(dǎo)和支持老師們參與AI實驗課程和項目的創(chuàng)作。

值得一提的是，人工智能實驗室除了沙盤實景配合可控制開發(fā)節(jié)點的形式向?qū)W生展示人工智能技術(shù)的應(yīng)用，還搭配了VR虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生很容易在實踐中建立學(xué)習(xí)的興趣，更能通過編程的方式鍛煉學(xué)生的編程能力，寓教于樂，提高學(xué)生編程樂趣。