“素質(zhì)教育”是中國(guó)教育的重要發(fā)展方向，但素質(zhì)教育的概念并非中國(guó)所特有，而是目前世界上公認(rèn)的未來(lái)教育的發(fā)展方向。除了中國(guó)結(jié)合自身的特色對(duì)素質(zhì)教育進(jìn)行探討和實(shí)踐之外，世界各國(guó)及國(guó)際組織都對(duì)未來(lái)的教育模式有著深入的探討和理論研究。

多因素驅(qū)動(dòng)賽道發(fā)展

依據(jù)中科院報(bào)告，我國(guó)素質(zhì)教育在九年義務(wù)教育乃至高中教育的實(shí)踐已由早期試點(diǎn)轉(zhuǎn)入全面普及階段，素質(zhì)教育對(duì)青少年長(zhǎng)期綜合能力培養(yǎng)的效果亦在一定程度上得以體現(xiàn)。我國(guó)在線素質(zhì)教育也迎來(lái)發(fā)展的春天。尤其是2021年我國(guó)“雙減”政策發(fā)布后，素質(zhì)教育賽道引起多方資本的關(guān)注。那么，為何素質(zhì)教育能夠接棒K12，成為資本追捧的“香餑餑”呢?

首先，依據(jù)歷年《全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》數(shù)據(jù)，我國(guó)素質(zhì)教育的潛在用戶主要集中在學(xué)前教育、義務(wù)教育以及高中教育三個(gè)階段，其中，義務(wù)教育階段的用戶占比最高，超過(guò)50%。2020年，我國(guó)素質(zhì)教育潛在用戶規(guī)模接近2.5億人。素質(zhì)教育賽道的用戶基礎(chǔ)龐大。

其次，我國(guó)居民人均教育文化消費(fèi)支出逐年增長(zhǎng)，為在線素質(zhì)教育賽道的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)資金支持。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2015-2021年，我國(guó)居民人均教育文化娛樂(lè)消費(fèi)支出基本呈上升趨勢(shì)，除2020年因疫情影響有所下降。2021年，我國(guó)居民人均娛樂(lè)文化消費(fèi)支出接近2600元。

再者，我國(guó)在線教育的滲透率也在逐年增加，用戶線上接受知識(shí)輸出的習(xí)慣性在增強(qiáng)。依據(jù)CNNNIC數(shù)據(jù)，2020年，我國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.42億，較2020年3月減少8125萬(wàn)，占網(wǎng)民整體的34.6%;手機(jī)在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.41億，較2020年3月減少7950萬(wàn)，占手機(jī)網(wǎng)民的34.6%。下半年，隨著疫情防控取得積極進(jìn)展，大中小學(xué)基本都恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序，在線教育用戶規(guī)模進(jìn)一步回落，但較疫情之前(2019年6月)仍增長(zhǎng)了1.09億，行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。

2021年上半年，由于K12市場(chǎng)的政策趨嚴(yán)，高等教育市場(chǎng)因疫情影響業(yè)務(wù)受到影響，如留學(xué)課程等，市場(chǎng)整體稍有降溫，在線教育用戶規(guī)模為3.25億人，同比下降5567萬(wàn)人。但整體來(lái)看，隨著VR、AI、5G、物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)技術(shù)的更新，以及在線教育用戶的時(shí)間逐漸碎片化，我國(guó)線上滲透率將逐步提升。

最后，政策方面也為在線素質(zhì)教育方面提供了直接和間接的助力。從直接政策來(lái)看，2021年6月3日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021—2035年)》，明確到2025年，我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例超過(guò)15%，各地區(qū)、各人群科學(xué)素質(zhì)發(fā)展不均衡明顯改善。到2035年，我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到25%，城鄉(xiāng)、區(qū)域科學(xué)素質(zhì)發(fā)展差距顯著縮小，為進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列奠定堅(jiān)實(shí)社會(huì)基礎(chǔ)。

整體來(lái)看，素質(zhì)教育囊括多維度的考量機(jī)制，我國(guó)的相關(guān)用戶規(guī)模、用戶習(xí)慣、以及相關(guān)支出和政策等都是在線素質(zhì)教育的促進(jìn)因素，該細(xì)分賽道的驅(qū)動(dòng)力較強(qiáng)，有望接棒K12在線教育，成為在線教育行業(yè)的重要構(gòu)成之一。