近日，受“雙減”（減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）的影響，教培機(jī)構(gòu)因資金周轉(zhuǎn)困難接連倒下，從被譽(yù)為“教培黃埔軍校”的巨人教育宣布倒閉，到51talk違規(guī)培訓(xùn)且整改不到位被北京教委點(diǎn)名，再到近日新東方的裁員計(jì)劃，緊接著學(xué)而思也因高房租即將關(guān)閉線下校區(qū)……

　　雙減的落地，減輕校內(nèi)課業(yè)壓力后，素質(zhì)教育被重新提上日程。而恰好在學(xué)科培訓(xùn)之外的編程教育，也將逐步開展全民智能教育項(xiàng)目、在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能和編程課程，吸引了各路資本紛紛入局。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)預(yù)估，2022年素質(zhì)教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模有可能達(dá)到5329.5億元。

　　因此我們需要做積極的探索和嘗試，在大中小學(xué)各學(xué)段，在普通教育、職業(yè)教育、終身教育、課后服務(wù)、課外培訓(xùn)等各類型融入人工智能教育的理念、知識(shí)和方法。在中小學(xué)課后服務(wù)，設(shè)置人工智能相關(guān)課程，推進(jìn)普及。在高校，布局人工智能相關(guān)的學(xué)科、專業(yè)體系，探索“人工智能+X”人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，加強(qiáng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)。大力實(shí)施全民智能教育，面向社會(huì)公眾開放開源人工智能研發(fā)平臺(tái)或?qū)嶒?yàn)室，鼓勵(lì)人工智能科普創(chuàng)作，支持社會(huì)企業(yè)機(jī)構(gòu)開展人工智能技能培訓(xùn)。

　　自2017年頒布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》起，便為青少年編程行業(yè)迎來了第一波高峰，隨后幾年又頒布了多項(xiàng)文件，政策的逐步落實(shí)，體現(xiàn)了對(duì)發(fā)展全民科普教育的決心。

　　飛瑞敖分別為黃岡中學(xué)、廣州東圃中學(xué)等多所學(xué)校建設(shè)了專業(yè)的人工智能基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，人工智能應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室，飛瑞敖“人工智能教育研究院”聯(lián)合強(qiáng)大的教研名師團(tuán)隊(duì)，共同開展AI教育指導(dǎo)綱要的頂層設(shè)計(jì)、課程體系建設(shè)、各階段教材編制等各項(xiàng)研究工作，還大力推進(jìn)師資培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施，成功舉辦了各類師資培訓(xùn)班。

　　“普及AI教育，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”。針對(duì)飛瑞敖布局的人工智能教育，飛瑞敖總裁梅仲豪博士指出，“AI大勢(shì)將至，智能未來已來，教育應(yīng)該幫助學(xué)生為未來做好準(zhǔn)備。對(duì)于青少年來說，具備AI知識(shí)將會(huì)成為其未來有力的競(jìng)爭(zhēng)力，飛瑞敖希望通過不斷推進(jìn)人工智能教育讓孩子們?yōu)锳I時(shí)代做好準(zhǔn)備?！?/span>