11月30日教育部舉行頒證儀式，為教育部機(jī)關(guān)首批取得中華人民共和國行政執(zhí)法證的人員頒發(fā)證件。教育部黨組成員、副部長宋德民出席頒證儀式并講話。校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司、國際合作與交流司的兩位干部代表取得執(zhí)法證的人員作了交流發(fā)言。

加強(qiáng)教育行政執(zhí)法工作是教育系統(tǒng)貫徹習(xí)近平法治思想、落實(shí)全面依法治國基本方略、推進(jìn)依法治教的重要方面，是適應(yīng)教育改革發(fā)展新形勢新要求、促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵舉措。

教育部執(zhí)法人員經(jīng)考試合格，取得行政執(zhí)法證，標(biāo)志著教育部已經(jīng)初步形成了一支具備執(zhí)法能力、具有規(guī)范證件的執(zhí)法隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了持證執(zhí)法人員“零”的突破。這對(duì)加強(qiáng)教育系統(tǒng)行政執(zhí)法能力建設(shè)，特別是落實(shí)“雙減”工作要求，依法加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日常監(jiān)管，具有重要意義。

宋德民指出，加強(qiáng)教育系統(tǒng)行政執(zhí)法，要著力把握好“五個(gè)度”。

一是彰顯高度。牢牢把握正確政治方向，深入貫徹習(xí)近平法治思想和關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，努力讓人民群眾在每一個(gè)執(zhí)法行為中都能看到風(fēng)清氣正、從每一項(xiàng)執(zhí)法決定中都能感受到公平正義，切實(shí)提升人民群眾的教育獲得感、幸福感。

二是加大力度。要嚴(yán)格依照現(xiàn)有法律法規(guī)規(guī)章，加大執(zhí)法力度，讓法律“長牙齒”，依法解決好人民群眾“急難愁盼”的教育問題。

三是明確尺度。牢牢掌握并嚴(yán)格遵循法定的執(zhí)法權(quán)限、執(zhí)法程序和執(zhí)法要求，做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法必追究。

四是體現(xiàn)溫度。規(guī)范執(zhí)法言行，推行人性化執(zhí)法、柔性執(zhí)法、陽光執(zhí)法，廣泛運(yùn)用說服教育、勸導(dǎo)示范、警示告誡、指導(dǎo)約談等方式，做到寬嚴(yán)相濟(jì)、法理相融，讓教育行政執(zhí)法既有力度又有溫度。五是提高效度。創(chuàng)新執(zhí)法方式，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+執(zhí)法”，加強(qiáng)與市場監(jiān)管等相關(guān)部門、各地教育部門、教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的協(xié)同和協(xié)作，提高執(zhí)法效能。

宋德民強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)履行好法律賦予的職責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，全面推進(jìn)依法治教、依法行政、依法治校，為建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻(xiàn)。

教育部機(jī)關(guān)共68人取得執(zhí)法證，其中，校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司的全體同志取得了執(zhí)法證。在雙減大環(huán)境下，教培機(jī)構(gòu)要想生存必須及時(shí)作出戰(zhàn)略調(diào)整、轉(zhuǎn)型，找人工智能企業(yè)合作是最好的選擇。廣州飛瑞敖作為中小學(xué)人工智能課程服務(wù)解決方案首選品牌，率先啟動(dòng)課后服務(wù)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型合作計(jì)劃，致力于打造“六位一體人工智能智能課程服務(wù)體系”。通過將人工智能課程、學(xué)生、教師和多種實(shí)驗(yàn)環(huán)境有效結(jié)合，提供教學(xué)教具、課程資源、線上課程、師資培訓(xùn)等等，構(gòu)建最符合課后服務(wù)性質(zhì)的人工智能教育需求生態(tài)模式。